六安霍山厌学教育机构学校，能否引导我们突破困境？
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中新网巴黎7月5日电 联合国教科文组织4日对国际教育援助显著下降、文化和科学领域投入不均等问题敲响警钟，呼吁各资助方重续对教育、文化、科学这三大关键发展领域的承诺。
联合国第四次发展筹资问题国际会议6月30日至7月3日在西班牙塞维利亚举行，教科文组织对会议通过的共同声明表示欢迎。各国在声明中肯定资助教育、承认文化的发展驱动力地位、加强科学合作以应对全球挑战的重要性。
联合国教科文组织总干事阿祖莱表示，教育、文化、科学是推动和平与社会发展的核心要素。如今，保证这些领域获得可持续资金支持至关重要。削弱这些支持，将令我们共同的未来面临风险。
每投入1美元于教育，可带来10-15美元的国内生产总值增长。因此教育是国家的最佳投资选择之一。尽管有切实益处，教科文组织《全球教育监测报告》发布的一项新分析显示，2023-2027年间，国际教育援助仍可能减少超过四分之一。教育投入不足，往往源于公共财政困境：60%的低收入国家处于过度负债或高风险状态。面对这一紧迫现实，教科文组织倡导创新筹资机制，例如将债务转换为教育投资。
2022年，文化和创意经济贡献了全球国内生产总值的3.1%，创造就业岗位近5000万个。为包括创意产业与文化遗产在内的文化领域提供资金支持，实质上是对就业、经济增长与社会凝聚力的全面投资。近年来，教科文组织已经证明，从文化遗产修复到创意产业的文化领域投资，可大幅放大发展援助的效益。例如，伊拉克摩苏尔历史城区标志性建筑重建项目创造逾5000个岗位。
科学是应对当代重大挑战——生态转型、生物多样性保护、海洋健康、灾害预防及危机应对能力——的关键支柱。然而，该领域长期面临经费不足。最新版《联合国教科文组织科学报告》指出，全球80%的国家仅将不到1%的国内生产总值用于科研与开发。海洋科学仅占国家科研预算的1.7%，这一数字令人担忧。在刚刚于法国尼斯举行的联合国海洋大会上，各国再次强调相关行动刻不容缓。
资金投入固然重要，科学合作同样不可或缺。共享科研基础设施、数据和知识可有效提升科研影响力，尤其在低收入国家。各会员国于2021年通过的教科文组织《开放科学建议书》正秉持这一主旨。在塞维利亚，教科文组织重申了加强国际科学合作以服务共同利益的呼吁。(完) 【编辑:陈海峰】