马鞍山期叛逆小孩教育学校好不好_,是否值得传承?

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  新华社北京7月2日电 题:敢于担当,善于作为

  新华社记者刘硕

  让广大党员干部在推动高质量发展、加强基层治理、完成急难险重任务中担当作为、服务群众,是深入贯彻中央八项规定精神学习教育的题中之义。面对发展所需、群众所盼,广大党员干部要拿出敢于担当、善于作为的主动性,恪尽职守、迎难而上,积极营造有利于干事创业的良好环境。

  随着正风反腐一体深化,乱作为、假作为等问题得到有效遏制。然而,仍有不担当、不作为等思维惯性盘踞在一些党员干部的思想深处。有的当惯了“二传手”,善于“甩锅”“传球”;有的“为了不出事,宁可不干事”,不敢动真碰硬;有的习惯“领导不批示,坚决不落实”;有的精于务虚表态,善作表面文章;还有的教条刻板,回避矛盾、推诿拖延。

  能否敢于负责、勇于担当,最能看出一个干部的党性和作风。主动干事担事,完成好各项改革发展稳定任务,是干部的职责所在,也是价值所在。不担当不作为,不仅成不了事,而且注定坏事、贻误大事。广大党员干部要真抓实干、务求实效,聚焦问题、知难而进,不好高骛远、不脱离实际。

  鼓励党员干部主动担当作为,要夯实思想根基。通过明方向、立规矩、正风气、强免疫,让广大党员干部深学党纪国法、悟透行为边界,清除思想积弊、明确责任后果。要从查实效、求实绩出发,经常关注党员干部状态,增强对干事创业的正向引导,树牢造福人民的政绩观,鼓足干事创业的精气神,从而形成狠抓落实的好局面。

  鼓励党员干部主动担当作为,也要营造良好环境。持续深化整治形式主义为基层减负,让广大党员干部有更多时间和精力干工作、抓落实。在此基础上,引导形成风清气正的党内政治生态,敢于为担当者担当、为负责者负责、为干事者撑腰,让党员干部以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责。(新华网) 【编辑:张子怡】

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