宣城宁国如何教育孩子叛逆期有什么好的方法，如何启发我们反思？

　　在本项研究中，论文共同通讯作者、美国加利福尼亚大学和印第安纳大学布卢明顿分校的Sasha L. Winkler、Erica A. Cartmill同合作者一起，评估了美国得梅因市猿类认知与保护计划中4只倭黑猩猩的认知能力，包括14岁雌性Mali、12岁雄性Teco、41岁雄性Kanzi和24岁雄性Nyota。这些倭黑猩猩被安排熟悉一个黑盒子(有食物奖励)和一个空的白盒子，并被训练按一个按钮拒绝白盒子。有3个“模棱两可”的盒子(浅灰、中灰和深灰)间歇呈现，在50%的盒子中含有食物奖励。

　　测试在播放倭黑猩猩笑声或环境风声的情况下进行，播放持续7分28秒。倭黑猩猩在93%的情况下接近黑盒子，仅1%的情况下接近白盒子。在提供灰色盒子时，倭黑猩猩接近深灰盒子的情况较浅灰的频繁。综合所有灰色盒子的试验结果，倭黑猩猩在听到笑声录音后更容易检查灰色盒子，接近灰盒子的概率较对照组声音条件下高3.4倍。